春節(jié)假期趕上新型冠狀病毒，沒有了拜年，沒有了聚會(huì)，正好可以借這個(gè)機(jī)會(huì)好好的陪孩子在家待幾天。平時(shí)因?yàn)槊β档墓ぷ鳎苌倌苡袡C(jī)會(huì)，可以沒有工作，不用外出，就只是在家里陪著孩子。

剛好在西瓜視頻了發(fā)現(xiàn)了風(fēng)靡全球的俄羅斯親子動(dòng)畫《瑪莎和熊》。《瑪莎和熊》這部動(dòng)畫已經(jīng)被翻譯成30多種語言版本，在100多個(gè)國家/地區(qū)播出。動(dòng)畫片每集7分鐘，都在YouTube上獲得將近15億的點(diǎn)擊量，并獲得了豆瓣9.6的評(píng)分！這樣一部能夠被全世界人民熱追的動(dòng)畫，一定差不了。所以趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，陪孩子一起看一下這部動(dòng)畫，孩子也能度過美好的時(shí)光，作為家長也能學(xué)習(xí)到如何育兒，何樂而不為呢？

陪孩子看《瑪莎和熊》的過程中有喜悅、開心，也有思考：熊熊和瑪莎的互動(dòng)，恰似我們現(xiàn)實(shí)中家長與孩子的關(guān)系。這部動(dòng)畫中我們能看到自己和孩子的身影，并從中得到啟發(fā)。

《瑪莎和熊》講述了一個(gè)喜歡探索世界的小女孩瑪莎和她的好朋友熊熊在森林里的有趣故事。瑪莎是一個(gè)充滿活力和好奇心的小女孩，她住在森林里一個(gè)古老的火車站里，喜歡和她遇到的每個(gè)人一起玩。故事中，愛冒險(xiǎn)的瑪莎總是為熊熊的生活意外地增添許多快樂和小麻煩；而熊熊則會(huì)像一個(gè)溫柔的父親一般，對(duì)充滿著好奇心的瑪莎進(jìn)行無微不至的照顧與引導(dǎo)。

生活中，有很多時(shí)候，家長與孩子之間的氣氛莫名就變得奇怪起來，不明所以的家長可能會(huì)憤怒，可能會(huì)焦慮，也可能會(huì)不知所措，總之，帶娃實(shí)在是一個(gè)操心受累的事情啊。可當(dāng)我們了解了，孩子的身心發(fā)展規(guī)律，知道他們成長中會(huì)出現(xiàn)的行為表現(xiàn)，就會(huì)更有掌控感，應(yīng)對(duì)起來得心應(yīng)手，達(dá)到輕松帶娃成長的正面效果。接下來聊一下我從這部動(dòng)畫中獲得的啟示。

讓孩子幫忙做些力所能及的事情

熊熊給調(diào)皮搗蛋后饑餓了的瑪莎做飯，瑪莎一會(huì)兒偷黃油、一會(huì)兒掉到冰箱里、一會(huì)兒腦袋卡在盒子里、一會(huì)兒把剩余火柴點(diǎn)燃……搞得熊熊手忙腳亂。

我們的生活中不也是這個(gè)樣子嗎？，我們忙起來的時(shí)候，孩子總會(huì)到我們身邊來“添亂”。其實(shí)孩子并不是想故意來給我們搗亂的。有一天我突然聽到孩子對(duì)我說“我想幫爸爸做些力所能及的事情”，我一下被感動(dòng)了，其實(shí)孩子并沒有惡意，他只是想給我們幫忙。

從那以后，我們?cè)谧黾覄?wù)時(shí)，總是會(huì)分給孩子一些他能做的事情，比如幫忙搬凳子、擦桌子、拿餐具等。孩子總會(huì)盡心盡力的去完成，從此在我忙起來的時(shí)候，那個(gè)“添亂”的孩子消失了，而是多了一個(gè)很好的小幫手。

很多家長在孩子小時(shí)候，喜歡幫忙的時(shí)候拒絕他們。而等他們長大之后，又嫌孩子懶，從不幫忙干活，其實(shí)這些都是家長之前錯(cuò)誤的教育造成的。

其實(shí)在孩子想要給我們幫忙的時(shí)候，給他們安排一些力所能及的工作，孩子既能安靜下來，避免給我們“添亂”，也能養(yǎng)成孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

陪伴中教育孩子，和孩子平等的交流

熊熊和瑪莎像父女，也更像朋友。大熊和瑪莎一起滑雪，一起打雪仗，一起下棋，一起釣魚，一起玩捉迷藏游戲。瑪莎還是瑪莎，熊熊有時(shí)候也像一個(gè)孩子一樣陪瑪莎玩，在玩的過程中教瑪莎知識(shí)、技能、道理。

瑪莎經(jīng)常找熊熊這個(gè)唯一的朋友玩，熊熊也愿意和瑪莎玩。有次熊熊看雜志睡著了，雜志蓋在臉上，瑪莎以為在和她玩捉迷藏，便開始了游戲。被吵醒的熊熊也加入了這個(gè)游戲。瑪莎坐在椅子上說"藏好了"，熊熊也裝作看不見在一旁打開冰箱、柜子假裝尋找，逗得瑪莎哈哈笑。

其實(shí)，父母給予孩子更多的陪伴孩子才會(huì)覺得父母愛自己，覺得自己幸福，覺得有安全感，父母在陪伴中給予孩子的教育孩子也更容易接受。比如在釣魚時(shí)熊熊教會(huì)瑪莎釣魚的生活技能，在打雪仗中熊熊教會(huì)瑪莎認(rèn)識(shí)腳印，在滑雪中瑪莎反省自己不應(yīng)該調(diào)皮。在各樣的游戲中，瑪莎收獲了快樂的同時(shí)，也豐富了生活經(jīng)歷，體驗(yàn)到與大自然相處的快樂，學(xué)習(xí)到了知識(shí)。

對(duì)待孩子保持平和的情緒

瑪莎太能搗亂了，讓熊熊經(jīng)常焦頭爛額。但熊熊就像一個(gè)紳士，哪怕是瑪莎把它氣得怒火沖天，熊熊也只是一邊收拾殘局，一邊繼續(xù)照顧瑪莎。瑪莎把蜂箱打亂，蜜蜂追著瑪莎到了熊熊的臥室，正在美夢中的熊熊被突如其來闖入的蜜蜂整得狼狽不堪，熊熊也只是把蜜蜂趕走，并沒有責(zé)怪搗蛋鬼瑪莎，還要給瑪莎做飯。

大人都會(huì)做錯(cuò)事，更別說小孩子了。孩子做錯(cuò)事是正常，有些時(shí)候孩子無心犯錯(cuò)也不用過度在意。但有些時(shí)候孩子犯了原則性錯(cuò)誤，就要讓孩子知道自己做錯(cuò)了，比如瑪莎玩火、過分調(diào)皮打?yàn)⒐u，熊熊會(huì)讓瑪莎一個(gè)人"面壁思過"，我們家長懲罰時(shí)也要讓孩子自己負(fù)責(zé)后果，比如指導(dǎo)孩子收拾打碎的東西。

其實(shí)糟糕的情緒并不能解決問題，而且還會(huì)激化矛盾，讓孩子也情緒失控，更有甚者，家長也情緒失控打傷孩子。所以我們對(duì)待孩子要保持平和的情緒。

總而言之

《瑪莎和熊》是我接觸的第一部俄羅斯動(dòng)畫，它創(chuàng)造了一部對(duì)孩子影響積極，而且充滿了娛樂性的作品。這部卡通片傳達(dá)了很多積極的訊息但是沒有用力過猛，沒有過多的重復(fù)。這部動(dòng)畫，孩子喜歡看，同時(shí)也教會(huì)了我們家長，生活中應(yīng)該如何教育孩子。在一群動(dòng)物和瑪莎的世界里，默默的傳達(dá)著最大的核心主題：愛。